指导老师：李昕

小组长：刘泽阳

小组成员：兰震超、闫益溥、吴昊轩、高翊智、冀奕伯、陈子琪、韩诏友、王皓冉、刘天宇、任锦轩、陈正昊、赵炫锜、刘泽杨、沙东昂

今天我们研究的题目是中小学生财商教育探究。财商教育不仅仅是关于如何管理钱、如何理财的教育，更多的是资源管理思维和方法，包括对金钱、时间、精力、技能在内的各种资源进行有效管理。

为了培养中小学生正确的金钱观和价值观，我总结了三个问题。

问题一，未成年人零用钱是越多越好，还是越少越好？我们调查了三位同学，第一位同学说，零用钱当然是越多越好啊，零用全多了，什么东西都可以买了。第二位，同学说的和第一位同学一样，但是第三名同学却是这么说的，我感觉零用钱就越少越好，因为一是父母赚钱不容易，不应该花父母的辛苦钱，二是如果中小学生乱花钱，他们就会丧失对钱的概念，让钱的价值变低。

我觉得第三位同学说的非常对，中小学生的零用钱应该少一点才好，不然就会像第三位同学说的，中小学生会失去对钱的概念。

问题二，夏令营营员所带的零用钱使用方向调查，我们同样调查了三位同学，第一位同学说，我带的钱全部用来买了零食、饮料和自己喜欢的东西了。第二位同学说，我的钱全部用来买了纪念品回来当做纪念。第三位同学说，我的钱全部买了当地的特产，送给家人们当做礼物。

问题三，中小学生生态向生态消费观探究。这次我们只调查了两位同学，第一位，同学说生态消费当然是越多越好，毕竟生活质量还是要保证的。第二位同学说生态消费普通就可以了，要把钱用在该用的地方上。以上两名同学说的都很对，一个想保证生活质量，一个想节省一下。通过这一次民意调查，我也得到了许多的收获，我首先感到了有些同学非常的有孝心，懂得给家人买礼物，还有的同学非常的节约，懂得把钱用在该用的地方。总之，我学到了许多的道理，懂得了更多的知识。